25  《兩極世界的形成》導學案

課程標準：了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。

         本課重點：美蘇的“冷戰(zhàn)”局面的形成過程及表現(xiàn)。

         本課難點：“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關系及對國際局勢的影響。

探究一：

     材料一：戰(zhàn)時，要保持團結(jié)并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關系往往會使同盟國分裂。

                                     ----斯大林

1、      美蘇在戰(zhàn)前保持團結(jié)的原因是什么？

2、      美蘇在戰(zhàn)后關系分裂的原因是什么？

探究二：填寫美蘇在冷戰(zhàn)期間分別采取的措施。

探究三：

     材料二：通過一個極具諷刺意味的過程，我們完全有可能達到這樣一個歷史階段：安全成為恐怖的健壯的孩子。                             ----丘吉爾

美蘇冷戰(zhàn)對世界產(chǎn)生了什么影響？