“枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳”，臨別贈柳盼人留，這是李白送給友人的不舍?！凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝”，顆顆紅豆如泣血相思淚，亦如王維筆下的“愿君多采擷”的相思?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹蹦鞘且环菹嗨?，“執(zhí)子之手，與子偕老”那是一份承諾，“如切如磋，如琢如磨”那是一種修為，“靡不有初，鮮克有終”那是一種告誡，這世世代代相傳的精神財富，早已融入我們的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想。2019年12月27日，盛裝出席的銀外學子迎來了一年一度銀外人專屬的辭舊迎新儀式——“國學經典誦讀比賽”。
青春作伴，詩意趁年華 ——銀川外國語實驗學校第十一屆國學經典誦讀大賽(初一年級篇)
瀏覽次數：次 發(fā)布時間：2019-12-31 發(fā)布人：初中教務處
（開場熱情啦啦操和初二語文組評委團）
家國情懷篇
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”詩詞從來就不止局限于詩人一方小小的書齋里，它更包含著心憂家國，胸懷天下的一份情懷，它可以是“愿得此身長報國，何須生入玉門關”的滿腔赤誠，也可以是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定信念，千百年來正是這樣一份悲天憫人的家國情懷震撼著、感動著一代又一代的學子。岳飛精忠報國一闕《滿江紅》寫盡千古悲壯，南京大屠殺國家公祭日紀念儀式上《和平宣言》莊重許下：和平發(fā)展，時代主題，民族復興，世代夢想?！吧倌陱妱t國強”梁啟超奮筆疾書“美哉我中華少年與天不老，壯哉我少年中華與國無疆”?！拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”那是戰(zhàn)國時期的采詩人祈禱遠離戰(zhàn)火時寫下的《采薇》。
（初一（10）班《滿江紅》，初一（5）班《和平宣言》，初一（3）班《少年中國說》，初一（7）班《滿江紅·寫懷》，初一（14）班《采薇》）
追夢奮斗篇
奮斗是李白筆下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋瑠^斗是劉禹錫筆下千淘萬漉的辛苦，奮斗是鄭板橋筆下“咬定青山不放松”的堅韌，奮斗更是陸游筆下“少壯工夫老始成”的一番耐心和決心?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，他可以是“十年磨一劍”的工匠，也可以是“汗滴禾下土”的農民，可以是“視死忽如歸”的戰(zhàn)士，也可以是“化作春泥更護花”的老師?？缭角甑脑娤梢琅f能用一杯美酒、一輪明月喚起藏匿在每個中國人心底的詩意，“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”。而誰說女子不如男的木蘭，則鼓舞了一代又一代“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的追夢人。
（初一（13）班《如果沒有李白》+《將進酒》，初一（8）班《木蘭辭》，初一（11）班《少年中國說》）
詩意尋夢篇
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠。遠方有多遠不得而知，但是詩其實就近在眼前，它可能是我們登高望遠時脫口而出的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，它也可能是月圓之夜大家共同吟誦的“海上生明月，天涯共此時”，當然它也可能是我們回首往事的時候，無限感慨地那一句“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。所以我們常說詩句是天才創(chuàng)造的，但是詩意卻可以屬于每一個追求真、善、美的靈魂。
（初一（12）班《將進酒》，初一（2）班《少年中國說》，初一（6）班《將進酒》+《念奴嬌·赤壁懷古》）
經典逐夢篇
“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，無論是巍巍青山壁立千仞，還是浩浩江河源遠流長，當有一天它們遇見了詩人的一雙慧眼，山水便有了悲喜境界，立意恒久。真正的詩意，不應該只是優(yōu)雅時光里賭書潑茶，蒔花弄草的那份閑情逸致，而更應該是縱使身處困頓，依然不忘抬頭看看那柳梢的月、檐角的星。是啊，身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有權利去追尋那不平凡的光芒?！疤觳簧倌?，萬古如長夜”，孔夫子那盞明燈是照亮逐夢人的燈塔，孔明“遂成枯落，不多接世”的家訓亦是父親般的諄諄教誨。
（初一（1）班《君子之道》》，初一（9）班《誡子書》，初一（4）班《論語》）
少年正是讀書時
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”“逝者如斯夫，不舍晝夜”“盛年不重來，一日難再晨”“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”一代又一代的詩人在感嘆著韶光易逝，而面對物轉星移如白駒過隙般的光陰，李白曾言“夫天地者，萬物之逆旅也，光陰者，百代之過客也”人生在世須臾百年，我們唯一能做的就是珍惜。
以夢為馬，趁詩酒年華
中國古詩詞的力量可以穿越千年而絲毫不減，王國維先生曾經說過一切景語皆情語，中國詩詞既可以將我們看到的事物轉化為情感，比如清幽如“采菊東籬下，悠然見南山”，壯麗如“大漠孤煙直，長河落日圓”。也可以將我們心中的情感化為畫面，激昂如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，或哀怨如“無言獨上西樓，月如鉤”。中國詩詞就這樣在千年間記錄著時光和感受，成為藏在每個中國人的文化基因。而銀外學子的國學經典誦讀大賽就是要讓這些遺忘被喚醒，讓這些喚醒被使用，讓我們繼續(xù)詩酒趁年華！
