五千年悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。在誦讀中,我們與歷代圣賢對(duì)話;在誦讀中,我們感受歷代圣賢的思想。讓民族文化滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)。讓民族智慧引領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我們傳承中華優(yōu)秀文化。銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2019年12月26日舉行初二年級(jí)“經(jīng)典國學(xué)誦讀”活動(dòng)，旨在創(chuàng)建書香校園，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
蒞臨本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)有張劍云校長(zhǎng)、胡青校長(zhǎng)、徐靜主任、張愛斌主任。
舞臺(tái)上的小小主持人，端莊親切，舉止文雅，烏黑微卷的短發(fā)，甜美可愛的笑容，總是神采飛揚(yáng)、光彩照人，書寫著銀外人的光彩。在他們抑揚(yáng)頓挫的主持下，“經(jīng)典國學(xué)誦讀”活動(dòng)揭開了神秘的面紗！
初二年級(jí)的花兒少年們正在進(jìn)行選修課匯報(bào)表演。優(yōu)美的旋律，柔和的燈光，動(dòng)聽的音樂，優(yōu)雅的指揮，讓每一位觀眾陶醉其中。之后，國學(xué)誦讀活動(dòng)真正拉開序幕，每一個(gè)班級(jí)都整裝待發(fā)！
一千七百多年以前，有一位偉大的詩人，面對(duì)祖國的壯麗山河，回顧往昔崢嶸歲月，不覺吟詩一首。跟隨初二（1）班孩子們的步伐讓在座的每一位都感受到了這位詩人不一般的胸襟和理想。
蘇軾是北宋卓有貢獻(xiàn)的詞人,他不但力倡以詩為詞,改革唐五代以來彌漫詞壇的淫靡之風(fēng),而且在創(chuàng)作實(shí)踐中,全面繼承了前人詞作的題材范圍，由初二（2）班帶來的《定風(fēng)波》讓我們一覽蘇軾的風(fēng)采。
初二（3）班的孩子們朗誦的《春江花月夜》正是那一千多年以前的一天，天才詩人張若虛站在江邊面對(duì)江水和月夜，慨嘆歲月的流逝，發(fā)出低沉的嘆息.他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識(shí),發(fā)出了凄涼的吟唱。
初二（4）班朗誦的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫盡了現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫半生漂泊無定和他憂國憂民的思想。歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟(jì)世扶危之情懷。
泱泱中華，物華天寶，詩騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。它們?nèi)缦囊剐强罩悬c(diǎn)點(diǎn)的繁星，閃耀著奪目的光彩；如春日花園中齊放的百花，散發(fā)出動(dòng)人的清香。初二（5）班帶來的《誦讀經(jīng)典，登峰攬勝》讓在座的每一位觀眾感受到中華文化的博大精深。
俯仰古今，無數(shù)英雄豪杰為保祖國安寧，誓將拋頭顱灑熱血。追憶往昔，多少文人墨客為抒報(bào)國之志，譜寫了動(dòng)人的華章。初二（6）班的《長(zhǎng)歌浩嘆赤子情》讓我們聆聽到了鏗鏘的詩韻，感受到了先賢的深情。
初二（7）班詩朗誦的《江城子·密州出獵》及《念奴嬌·赤壁懷古》讓我們的目光投過千百年滾滾紅塵，看到蘇東坡“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的報(bào)國志士；感受到蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑豁達(dá)。
月圓倍思親，國衰更圖強(qiáng)。高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯， “還我河山”志猶在，長(zhǎng)劍在手縛蒼龍！是誰在望瀟瀟秋雨，對(duì)天長(zhǎng)嘯？ 是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐？歌聲起處，初二（8）班詩朗誦的《滿江紅》讓每一位觀眾感受到了岳飛的精忠報(bào)國之心。
泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的鴻篇巨制。盛唐的明月美酒流淌出傳誦千古的錦句華章，宋代的古筆儼墨書寫著氣勢(shì)磅礴的金戈鐵馬。初二（9）班的陽光少年用他們的壯志凌云引領(lǐng)我們走進(jìn)豪情萬丈的《宋詞二首》。
自開天辟地之時(shí)到始制文字之日，從女媧造人之刻到遐邇一體之世。五千年巍巍華夏，數(shù)千載淵源文化。初二（10）班帶來的《千字文》讓我們重溫那俊采星馳的盛世，感受那字里行間的智慧。
“金錯(cuò)刀”是詩人詠不盡的報(bào)國之志，“白玉裝”是詩人嘆不完的壯志難酬。何等壯志能有“五十功未立，獨(dú)立顧八荒”的感慨，何等忠心能有“結(jié)交盡奇士，相期共生死”的宏愿。初二（11）班朗誦的《金錯(cuò)刀行》是詩人的愛國情懷的寫照。
陸游的報(bào)國之情是壯烈的，辛棄疾的愛國之情是悲憤的。哪怕免官閑居，也仍“醉里挑燈看劍”，哪怕身處邊境，也會(huì)“夢(mèng)回吹角連營”。初二（12）班朗誦的《破陣子》讓我們看到了報(bào)效國家是他此生不變的理想，壯志難酬卻是現(xiàn)實(shí)予以他的回應(yīng)。
透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺，這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，我們肩負(fù)沉甸甸的責(zé)任，我們憧憬美好的未來。天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)，初二（13）帶來的《少年中國說》讓我們領(lǐng)悟到了中華兒女應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。
透過歷史的煙塵，向千百年前眺望，初二（14）班朗誦的《望岳》讓我們認(rèn)識(shí)到在那個(gè)亂世中，有一位駐足凝望的詩人，一身青衫，滿目憂郁，青年時(shí)他意氣風(fēng)發(fā)，一心進(jìn)取，在泰山腳下，望著萬丈高山，心中萬般情緒澎湃翻涌。晚年時(shí)，他沉郁頓挫，血為國家流，淚為眾生落。他，便是詩圣杜甫。
天地共八方，自然分四季。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)到其處的特點(diǎn)，大自然以它的鬼斧神工，讓世界五彩紛呈。古往今來文人墨客欲表對(duì)自然的贊美時(shí)總少不了花的身影。春花生機(jī)勃勃，夏花熱烈奔放，秋花深情款款，冬花傲骨堅(jiān)貞。由初二（15）班帶來的《江畔獨(dú)步尋花》讓我們陶醉在動(dòng)人的詩篇中。
抬頭悵望，不知征夫何日踏上歸途。俯首細(xì)思，誰知國家何時(shí)安定興邦。憶往昔，風(fēng)流人物固然長(zhǎng)存?？唇癯?，英雄少年風(fēng)華正茂。時(shí)間被風(fēng)雨吹打而去，歷史卻生生不息。由初二（16）班的同學(xué)帶來詞作《夜搗衣》讓我們邁入了歷史長(zhǎng)河中，品味到了詩詞中的家國情懷。
舞臺(tái)上的每一個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備，臺(tái)下的每一位評(píng)委及老師都一絲不茍，用心體會(huì)每一首詩詞的意蘊(yùn)。
張學(xué)瑩老師點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)，不僅高度贊揚(yáng)了本次活動(dòng)，而且指出了我們的不足，并對(duì)老師及孩子們提出了更高的要求和期望。
何軍老師宣讀獲獎(jiǎng)名單，本次活動(dòng)共分為一、二、三等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)的有三個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)的有五個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)的有八個(gè)班級(jí)。
徐靜主任、張愛斌主任上臺(tái)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)！
銀川外國語不僅教會(huì)孩子們知識(shí)，更給予孩子更多的自信。
堅(jiān)定的眼神中有著他們做事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們一定會(huì)成功！
每一張笑臉的背后都有他們的默默無聞，不辭辛勞，甘愿奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該向他們說聲“謝謝”！
絲絲管弦，演不盡古韻的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完詩情的悠揚(yáng)鏗鏘。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌；吟詠經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化支撐我們民族的脊梁。今天，我們以經(jīng)典詩詞為燈盞，穿越歷史的煙塵，追憶古今圣賢；今天，我們以國學(xué)美文為風(fēng)帆，劃過歲月的風(fēng)霜，傳誦千載華章 。讓我們?cè)趪鴮W(xué)美文的熏陶下，學(xué)而修德、思而知恥；讓我們?cè)诮?jīng)典詩詞的引領(lǐng)下，行而取慎、成而戒驕。愿中華頌歌千古傳唱；愿中華文化千年回響；愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
