七年級(jí)上冊(cè)期中試后教學(xué)反思

    期中考試已完成，對(duì)學(xué)生的試卷情況及答題情況進(jìn)行總結(jié)分析如下：        

     在我所執(zhí)教的班級(jí)中，通過(guò)分析學(xué)生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生一些填空題回答不夠規(guī)范，雖然錯(cuò)別字情況有所改善，但是還是有少數(shù)學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)丟分。對(duì)學(xué)生答案中易出現(xiàn)的錯(cuò)別字（特別是生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)），老師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，利于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡量減少因錯(cuò)別字而失分的情況。還有一些學(xué)生審題不認(rèn)真，導(dǎo)致選錯(cuò)答案。針對(duì)這種現(xiàn)象，我應(yīng)該在平常的教學(xué)中，鍛煉他們標(biāo)劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣，這樣就能抓住題眼，不易出錯(cuò)。這些現(xiàn)象足夠引起我的重視，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，規(guī)范答題，規(guī)范掌握，從平常的習(xí)慣養(yǎng)起來(lái)，不能因?yàn)檫@些失誤而丟分。       

    重視探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。好多學(xué)生對(duì)做實(shí)驗(yàn)很有興趣，但是往往對(duì)自己做過(guò)的實(shí)驗(yàn)印象深刻，但是稍微改變一下條件，就不會(huì)做了。應(yīng)該讓學(xué)生參與到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，但由于實(shí)際困難，導(dǎo)致我們現(xiàn)在是“老師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生記實(shí)驗(yàn)、讀實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)”。今后要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn)，舉一反三。      

     還要重視對(duì)學(xué)生的日常管理和與學(xué)生的相處方式，亦師亦友，但要注意方式方法及距離。