中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚中華文化。2018年歲末，我校初中部舉行了“第十屆國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽。

  銀外學(xué)子語言功底扎實，對古詩文理解到位，運用了各種方式進行了經(jīng)典誦讀。同學(xué)們熱情飽滿，用實際行動致敬經(jīng)典;同學(xué)們興趣廣泛，琴棋書畫皆有所長。一場場精彩紛呈的表演，為大家呈現(xiàn)了視聽盛宴。

                                                                               初一年級表演

                                                                        初一5班 《將進酒》

        沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間時，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中邀月起舞……

                                                                                    初一4班 《水調(diào)歌頭》

         巡視天宮，叩問上蒼，俯瞰人間。千百年來，我們吟詠著，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

                                                                    初一12班 《將進酒》《行路難》

        ＂將進酒，杯莫停＂，李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴著一片赤子情懷。《行路難》，抒發(fā)了李白懷才不遇的憤慨，卻依然對前途充滿樂觀的豪邁氣概。

                                                                              初一8班 《大唐韻歌》

        風(fēng)，吹不散長恨；花，染不透鄉(xiāng)愁。雪，映不出山河；月，圓不了古夢。夜里，酌一壺酒，燃一柄燭。明月清風(fēng)下，追思唐朝風(fēng)月影。

                                                          初一11班 《過零丁洋》《念奴嬌赤壁懷古》

       “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥用自己的錚錚鐵骨奏響了一首正氣之歌;“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇東坡用屬于他的方式演繹了英雄的孤獨，歷史的煙云籠罩金戈鐵馬，英雄的熱血鑄就千古絕唱。

                                                                         初一13班 《春夜喜雨》

         古往今來，許多文人墨客給我們留下了無數(shù)動人的壯麗詩篇，我們一起聆聽經(jīng)典詩文，欣賞四季美景。

                                                                         初一14班 《木蘭詩》

          是她，代父從軍，詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。她就是花木蘭。

                                                                       初一1班 《水調(diào)歌頭》《將進酒》

        千百年來，無數(shù)文人墨客的偉大作品流傳于世，此刻，讓我們共同欣賞詩詞中的抑揚頓挫。

                                                                              初一2班 《滿江紅》

         高樓獨上，仰天長嘯，岳飛的一曲《滿江紅》詮釋了愛國的真諦，聆聽這氣吞山河的詩篇，讓我們共同在《滿江紅》中一覽英雄風(fēng)采。

                                                                              初一7班 《少年中國說》

         中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響！中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾！天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當自強！

                                                                          初一10班 《誡子書》

        ＂夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。＂我們穿越時空的隧道，在中華幾千年文化詩篇中,感受著無窮的力量。

                                                                                       初一3班 《花木蘭》

         戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝，一股勃發(fā)英氣。誰說女子不如男？

                                                                         初一16班 《春夜喜雨》

        他是一位才華橫溢的詩人，他身上背負著國家和民族命運的責(zé)任感，他是一位矢志不移的愛國人士，所以他用詩詞來描繪社會的面貌和內(nèi)心的悲哀，他就是詩圣——杜甫！

                                                                             初一6班 《水調(diào)歌頭》

        滄海桑田，風(fēng)云變幻，縱然豪邁如東坡，望那清冷月輝也只得在無盡思親之情中淪陷，一曲水調(diào)歌頭遙寄親人，中秋佳節(jié)，思念恰好。

                                                                         初一9班 《念奴嬌赤壁懷古》

         滔滔江河水淹不盡，浩浩中華魂； 巍巍昆侖山鎖不住，陣陣中華風(fēng)。古時文人墨客的豪壯情懷至今少有。

                                                                          初一15班 《望岳》

      “會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁壯觀之景，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的雄心報國之志，“破驛夢回?zé)粲溃虼帮L(fēng)雨正三更”的沉痛傷悲之苦，盡在《望岳》中。

  初二年級語文組劉文國老師為此次國學(xué)誦讀活動做了點評，他指出傳統(tǒng)文化不僅僅是我們的外衣，更是我們的內(nèi)心。它將中華民族的心連在一起，讓我們共赴前程。

  初一年級的國學(xué)誦讀形式多樣，將誦讀和舞蹈等多種藝術(shù)形式相結(jié)合，給全校師生帶來一場奪目的文化盛宴。而初二年級的國學(xué)誦讀活動彰顯了學(xué)生們在銀外的這兩年所沉淀知識文化的魅力，更掀起了全校共讀國學(xué)經(jīng)典的熱潮。

                                                                                         初二年級表演

                                                                             初二11班 《正氣歌》

        公園1251年，曾經(jīng)的大宋丞相文天祥被困在元大都的牢房里，捱過了三個春秋。面對上至帝王、下至降臣的勸降，文天祥沒有心動，他留下了擲地有聲的絕筆辭《正氣歌》，也留下了一個光輝的背影。

                                                                        初二14班 《桂枝香京口北固亭懷古》

        華燈映水，繁星交匯。白鷺翩飛，夢境《桂枝香金陵懷古》。56年，舊事仍未變遷變遷，靖康年的奇恥未雪洗，憤恨何時方能泯滅，踏進《滿江紅》的深處……

                                                                             初二2班 《將進酒》

       李白是唐代最偉大的浪漫主義詩人，他的驚世之作《將進酒》，以駕長風(fēng)、挾雷電的氣勢，抒發(fā)了詩人的感傷。一聲“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是李白的人生價值宣言。

                                                                              初二1班 《滿江紅》

        怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。這傳送千古的佳句，傳達了多少愛國志士的一腔熱血？國難當頭，我們更應(yīng)保為中華，自強不息！

                                                                              初二5班 《木蘭詩》

         一身戎裝，我們看到的是英天颯屬的少年將軍。對鏡梳妝，我們看到的是楚楚動人的妙齡姑娘。戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。

                                                                                初二12班 《少年中國說》

       百年前的春天，面對磨難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼：救亡圖存，改革自強，復(fù)興中國，食不我待。

       百年后，英姿勃勃的少年中國，出現(xiàn)在了東方;百年后的今天，中華雄獅已然覺醒，中華巨龍已然騰飛，中國夢已接連實現(xiàn)。

                                                                                    初二7班 《岳陽樓記》

        古往今來，有多少炎黃子孫抒發(fā)著自己的報國之志，而范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的慷慨之情，激蕩了一代又一代的中華兒女。

                                                                            初二8班 《春江花月夜》

       悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月懷遠，記取亙古不移的情懷;憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃。一輪明月慰籍江畔的冷寂，霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。

                                                               初二3班 《雁門太守行》《滿江紅》

      “鼓聲鏗鏘，角聲激蕩。食胡虜肉，飲匈奴血”，這是岳飛的雄心壯志，令人敬畏，心潮澎湃！“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，這是李賀冥冥中與岳飛達成的共識，也是對自己和國家的許諾。

                                                                               初二4班 《大唐回首》

         手心上，亙古的月光，是我們身為龍的狷狂。刀劍上，可以窺天光，是大唐盛世的榮耀。風(fēng)疏涼，荻花瑟瑟，還能唱一曲長安洛陽。

                                                                            初二6班 《將進酒》

         古往今來以酒吟詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像《將進酒》這樣讀來蕩氣回腸。詩中李白豪飲高歌，借酒消愁，抒發(fā)了憂憤深廣的人生感慨。詩中交織著失望與自信，悲憤與抗爭的情懷。

                                                                    初二13班 《水調(diào)歌頭明月幾時有》

        流年寂寞，唯有明月知心解意。那是用一闋詞換一壺酒的朝代。那是用一首詞換一座城池的朝代?！端{(diào)歌頭》恰似一朵幽蘭，秀美綽約，柔情素心，少了浮氣，多了一份遺世的靜美。

                                                                          初二9班 《夢游天姆吟留別》

        天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。詩仙李白再受當朝權(quán)貴排擠，欲欲不得志之時，夢想登上雄偉的天姥山，極目遠眺，抒發(fā)自己“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的感慨。

                                                                               初二10班 《梁甫行》

       “梁甫行”是李白的代表作之一，此詩借用樂府古題，巧奪妙換，表達遭受挫折的憤悶，以及期盼明君知己的愿望。全詩意境奇妙、氣勢磅礴、縱橫跌宕，堪稱樂府詩的名篇。

  初一年級語文組王海軍老師做了點評，他指出：經(jīng)典的誦讀，我們看重的不僅僅是比賽及結(jié)果，更是我們走進經(jīng)典，感受中華文化的過程。 本次活動中表現(xiàn)出色的地方有：1、誦讀篇目的選擇，內(nèi)容非常廣泛，優(yōu)秀篇目很多；2、音樂的選擇、服裝道具的搭配，都能讓整首詩篇不顯單調(diào)；3、情感飽滿，思想積極向上，每一位同學(xué)在舞臺上都表現(xiàn)的非常大氣，尤其每個班的領(lǐng)誦，很給力！

  一曲曲樂府詩詞，傳頌著千古圣賢氣壯山河的鏗鏘絕唱，給了我們思想的啟迪;一章章筆墨素箋，激蕩著中華兒女堅貞不屈的民族氣節(jié)，給了我們精神的榜樣。

  誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀民族經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓賦、詩、詞、曲的意蘊流芳銀外。