1.1．1《命題及其關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解命題的概念和命題的構(gòu)成，能判斷給定陳述句是否為命題，能判斷命題的真假；

2.能把命題改寫(xiě)成“若p，則q”的形式；

3.了解原命題、逆命題、否命題、逆否命題這四種命題的概念，

4.掌握四種命題的形式和四種命題間的相互關(guān)系，會(huì)用等價(jià)命題判斷四種命題的真假．

【導(dǎo)入新課】

1.故事導(dǎo)入：

   歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師，一天，他與一位批評(píng)家“狹路相逢”，這位文藝批評(píng)家生性古怪，遇到歌德走來(lái)，不僅沒(méi)有相讓，反而賣弄聰明，一邊往前走，一邊大聲說(shuō)道：“我從來(lái)不給傻子讓路！”而對(duì)如此的尷尬的局面，但只是歌德笑容可掬，謙恭的閃在一旁，一邊有禮貌回答道“呵呵，我可恰恰相反，”結(jié)果故作聰明的批評(píng)家，反倒自討沒(méi)趣。

你能分析此故事中歌德與批評(píng)家的言行語(yǔ)句嗎？

2.回顧復(fù)習(xí)：

1. 初中已學(xué)過(guò)命題的知識(shí)，請(qǐng)回顧：什么叫做命題？

2.下列語(yǔ)句的表述形式有什么特點(diǎn)？你能判斷他們的真假嗎？

（1）若直線a∥b，則直線a與直線b沒(méi)有公共點(diǎn) ．

（2）2+4=7．

（3）垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行．

（４）若x²=1,則x=1．

（５）兩個(gè)全等三角形的面積相等．

（６）3能被2整除．

新授課階段

1.命題的概念：

定義：一般地，我們把用           表達(dá)的，可以判斷               叫做命題．

命題的定義的要點(diǎn)：                 ．

判斷為真的語(yǔ)句叫做      。

判斷為假的語(yǔ)句叫做      。

注意：判斷一個(gè)語(yǔ)句是不是命題，關(guān)鍵看兩點(diǎn)：第一是“      ”，第二是“       ”，這兩個(gè)條件缺一不可．疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句均不是命題．

例1 下列語(yǔ)句是命題的為                      

(1)   求證π是無(wú)理數(shù)；

(2)   你是高二學(xué)生嗎？

(3)   X >5

(4)   -2<a<3

(5)  一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根一定是負(fù)數(shù)；

(6)   若x∈R，則x2＋4x＋5≥0；

答案：                                  

例2 判斷下列命題的真假

(1) 已知a，b，c，d∈R，若a≠c或b≠d，則a＋b≠c＋d；

(2 ) 2016年夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西舉行；

(3) 若m>1，則方程x2－2x＋m＝0無(wú)實(shí)數(shù)根；

(4) 空集是任何集合的真子集；

(5) 垂直于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面互相平行．

真命題為：                        假命題為：                   

2. 命題的構(gòu)成――條件和結(jié)論

定義：從構(gòu)成來(lái)看，所有的命題都具由條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成．在數(shù)學(xué)中，命題常寫(xiě)成“若p，則q”或者 “如果p，那么q”這種形式，通常，我們把這種形式的命題中的p叫做命題的       ,q叫做命題的     ．

3. 命題的分類――真命題、假命題的定義．

真命題：如果由命題的條件P通過(guò)推理一定可以得出命題的結(jié)論q，那么這樣的命題叫做         ．

假命題：如果由命題的條件P通過(guò)推理不一定可以得出命題的結(jié)論q，那么這樣的命題叫做              ．

強(qiáng)調(diào)：

 (１)注意命題與假命題的區(qū)別．如：“作直線AB”．這本身不是命題．也更不是假命題．

(２)命題是一個(gè)判斷，判斷的結(jié)果就有對(duì)錯(cuò)之分．因此就要引入真命題、假命題的的概念，強(qiáng)調(diào)真假命題的大前提，首先是命題。

思考：怎樣判斷一個(gè)數(shù)學(xué)命題的真假？

  (１)                        

(２)要判斷一個(gè)命題是假命題，只需                即可．

例３：把下列命題寫(xiě)成“若P，則q”的形式，并判斷是真命題還是假命題：

（１） 面積相等的兩個(gè)三角形全等。

（２） 負(fù)數(shù)的立方是負(fù)數(shù)。

（３） 對(duì)頂角相等。

分析：

課堂小結(jié)

1．命題與真、假命題的關(guān)系．     

2．抓住命題的兩個(gè)構(gòu)成部分，判斷一些語(yǔ)句是否為命題．

  ３．判斷假命題，只需舉一個(gè)反例，而判斷真命題，要經(jīng)過(guò)證明．

作業(yè)

見(jiàn)同步練習(xí)部分

拓展提升

1.下面有四個(gè)命題：①集合中最小的數(shù)是；②若不屬于，則屬于；③若則的最小值為；④的解可表示為.其中真命題的個(gè)數(shù)為（   ）

A．個(gè)          B．個(gè)                  C．個(gè)              D．個(gè)

2..已知三個(gè)不等式：（其中均為實(shí)數(shù)）.用其中兩個(gè)不

等式作為條件，余下的一個(gè)不等式作為結(jié)論組成一個(gè)命題，可組成真命題的個(gè)數(shù)是     （  ）

      A.              B.                    C.                  D.