談信息技術(shù)支持下的教學(xué)變革與創(chuàng)新
【信息技術(shù)支撐下的教學(xué)未來發(fā)展趨勢是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和是教師的教學(xué)方式改變。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。總之歸成一句話也就是說:教育必須幫助學(xué)生,在學(xué)校學(xué)習(xí)有限的東西,而有能力在社會獲得更多的東西。】
關(guān)鍵字:教學(xué)變革 教學(xué)創(chuàng)新 融合 學(xué)習(xí)方式 教學(xué)方式
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及,整個社會的發(fā)展與信息技術(shù)的關(guān)系越來越密切,人們越來越關(guān)注信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,“社會信息化”的提法開始出現(xiàn),聯(lián)系到教育改革和發(fā)展,“教育信息化”的提法也開始出現(xiàn)了。所謂教育信息化是指:在教育中普遍運用現(xiàn)代信息技術(shù),開發(fā)教育資源,優(yōu)化教育過程,以培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程。為培養(yǎng)適應(yīng)信息社會的人才;教育信息化,要求在教育過程中較全面地運用以計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)。
在追求教育信息化的教學(xué)中,教育普遍存在的本質(zhì)問題:1、當(dāng)學(xué)生所學(xué)知識不知道有何用時,因為考試,卻在被迫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是痛苦的。2、教學(xué)方式單一,學(xué)生總在接受別人的知識,創(chuàng)新的思維能力沒有培養(yǎng),一片空白。3、以聽講和聽懂為知識主要獲取方式,創(chuàng)新性思維能力培養(yǎng)普遍缺乏。
教育的信息化不像其它行業(yè)信息自動化,能夠統(tǒng)一流水線操作。而我們教育的對象是人,他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格,學(xué)習(xí)自主性等許多方面存在差異,于是我們教育的信息化就不能統(tǒng)一,必須提供適合不同程度的、水平層次也不相同的學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中出現(xiàn)這些問題解決的方法是:如果將老師的教學(xué)經(jīng)驗、方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法,以視頻的形式物化出來,供其它學(xué)生學(xué)習(xí),這樣教學(xué)效果才會最大化。如數(shù)學(xué)課本中展示知識生成過程用到的軟件幾何畫板,這就所謂新時期教育信息化的深刻內(nèi)涵和核心理念——信息技術(shù)要和課程深度融合,也就是教學(xué)融合,那么什么是教學(xué)融合?
使信息技術(shù)按照教學(xué)需要提供的條件,為教學(xué)創(chuàng)新提供支撐。利用信息技術(shù)的虛擬仿真技術(shù)將知識物化出來,還原知識生成的過程,有利于學(xué)生理解和記憶,從而達(dá)到高效課堂。教師的教學(xué)設(shè)計只為了學(xué)生方便學(xué)習(xí),而不是方便教師的教。信息技術(shù)與教學(xué)融合的目的是讓學(xué)生個性化、自主地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。
目前,在我們教學(xué)中用到的課件,僅僅體現(xiàn)的是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,課件中的內(nèi)容形式主要以文本、圖片,下載視頻為主,班級內(nèi)的學(xué)生還是在統(tǒng)一的時間,統(tǒng)一的進(jìn)度進(jìn)行接受學(xué)習(xí),而新的教學(xué)理念中的教學(xué)模式在課程整合的基礎(chǔ)上,提出了要進(jìn)一步深度整合——教學(xué)融合
目前各教育界,相關(guān)公司企業(yè)都在努力創(chuàng)建三通兩平臺(云平臺、數(shù)字校園平臺、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通)。在為實施學(xué)科融合而鋪路。今天的互聯(lián)網(wǎng)成為我們獲取信息、發(fā)布信息的快速通道,隨著互聯(lián)網(wǎng)上信息量的快速增加,大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨,同時出現(xiàn)了云平臺。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用,那么利用云平臺教學(xué)將是在我們教育中的一個發(fā)展趨勢。指電腦、手機(jī)、電視等電子應(yīng)用產(chǎn)品能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供包括云服務(wù)、云空間、云搜索、云瀏覽、云應(yīng)用等一系列資源分享應(yīng)用。云服務(wù)能實現(xiàn)各種終端設(shè)備之間的互聯(lián)互通。簡單地說,未來不管是電腦、手機(jī)還是電視,都只是一個單純的顯示和操作終端,它們不再需要具備強(qiáng)大的處理能力。用戶享受的所有資源、所有應(yīng)用程序全部都由一個存儲和運算能力超強(qiáng)的云端后臺來提供,舉例說:像我們現(xiàn)在經(jīng)常使用的在線殺毒、網(wǎng)絡(luò)硬盤、在線音樂等都屬于云服務(wù)范疇。也就是說:在今后的教學(xué)中,如果實現(xiàn)了教育信息化下的教學(xué)深度融合,那時,教學(xué)中所表現(xiàn)出的教學(xué)方式和方法就是學(xué)生可以使用臺式機(jī)、筆記本、上網(wǎng)本、手機(jī)以及PAD等設(shè)備,通過云端,再到針對性的SaaS應(yīng)用終端,來獲得自己所需要的軟件及學(xué)習(xí)資源為自己的學(xué)習(xí)而服務(wù)。
數(shù)字校園平臺:數(shù)字校園是以高度發(fā)達(dá)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心技術(shù),以信息和知識資源的共享為手段,強(qiáng)調(diào)合作、分享、傳承。這種新型的、開放式教育模式提供了適應(yīng)學(xué)習(xí)者個性化成長和發(fā)展需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通:網(wǎng)絡(luò)要有良好的性能,有足夠的帶寬,信息的上行(下載)與下行(上傳)要保證暢通。
優(yōu)質(zhì)資源班班通:主要指的是信息化的硬件資源,比如:多媒體計算機(jī),電子白板等在教學(xué)中的應(yīng)用。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通:是指學(xué)生、教師、管理者、家長等多個主體之間的交流、分享、溝通等活動的載體。能夠支持學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí),能夠鼓勵學(xué)習(xí)者之間進(jìn)行交互的一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計產(chǎn)品。
信息技術(shù)的支撐為教學(xué)提供了所需條件,技術(shù)不能自動改變教學(xué)效果,真正影響教學(xué)效果的是老師選擇的教學(xué)模式,而現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革提供了前所未有的支持。比如說:我們教學(xué)不僅僅只限于PPT的應(yīng)用,我們應(yīng)該還要應(yīng)用到:圖像處理軟件處理需要的圖片,音頻處理軟件處理配音,視頻處理軟件剪輯,加工拍攝的教學(xué)中需要的視頻影像。
以上這些軟件相互配合使用,是實施教學(xué)深度融合的前提,而能真正達(dá)到融合的效果,那還必須將教學(xué)內(nèi)容以生動,精煉的微課形式使學(xué)生在課下借助網(wǎng)絡(luò)來自主地學(xué)習(xí)。如“微課程“,它是實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式。就是根據(jù)學(xué)生聽課注意力集中的時間長短特點,將微課時間設(shè)計在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說明一個問題的小課程。
綜上所述,信息技術(shù)支撐下的教學(xué)未來發(fā)展趨勢是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和是教師的教學(xué)方式改變。教師要改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)中所表現(xiàn)出的教學(xué)方式和方法就是學(xué)生可以使用臺式機(jī)、筆記本、上網(wǎng)本、手機(jī)以及PAD等設(shè)備,通過云端,再到針對性的SaaS應(yīng)用終端,來獲得自己所需要的軟件及學(xué)習(xí)資源為自己的學(xué)習(xí)而服務(wù)??傊畾w成一句話也就是說:教育必須幫助學(xué)生,在學(xué)校學(xué)習(xí)有限的東西,而有能力在社會獲得更多的東西。